{"id":5282,"date":"2025-05-12T00:00:00","date_gmt":"2025-05-12T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cisanewsletter.com\/index.php\/jeux-en-ligne-et-recrutement-dextremistes-un-nouveau-defi-pour-la-securite\/"},"modified":"2025-05-12T00:01:08","modified_gmt":"2025-05-12T00:01:08","slug":"jeux-en-ligne-et-recrutement-dextremistes-un-nouveau-defi-pour-la-securite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cisanewsletter.com\/fr\/index.php\/jeux-en-ligne-et-recrutement-dextremistes-un-nouveau-defi-pour-la-securite\/","title":{"rendered":"Jeux en ligne et recrutement d’extr\u00e9mistes : Un nouveau d\u00e9fi pour la s\u00e9curit\u00e9"},"content":{"rendered":"\n

Au Ghana, la croissance rapide de l’acc\u00e8s au num\u00e9rique a ouvert de nouveaux espaces d’expression, de connexion et de loisirs pour les jeunes. Les jeux en ligne sont devenus une force culturelle puissante offrant \u00e0 de nombreux jeunes un sentiment d’appartenance. Qu’il s’agisse de jeux mobiles comme Free Fire<\/em> ou de plateformes plus immersives comme Call of Duty<\/em> et FIFA<\/em>, le jeu n’est plus seulement un passe-temps ; il est devenu un rituel quotidien pour beaucoup. <\/p>\n\n

Cependant, cette tendance num\u00e9rique ne cesse de cro\u00eetre, tout comme les risques qu’elle comporte. De plus en plus de rapports mondiaux mettent en \u00e9vidence la fa\u00e7on dont les groupes extr\u00e9mistes exploitent ces plateformes de jeux, en les utilisant pour diffuser de la propagande, manipuler des r\u00e9cits et recruter des jeunes vuln\u00e9rables. Pour un pays comme le Ghana, qui borde des r\u00e9gions d\u00e9j\u00e0 touch\u00e9es par l’extr\u00e9misme violent, cette pr\u00e9occupation est particuli\u00e8rement pressante. <\/p>\n\n

Alors que les strat\u00e9gies traditionnelles de lutte contre le terrorisme se sont principalement concentr\u00e9es sur les menaces physiques et la s\u00e9curit\u00e9 des fronti\u00e8res, il devient \u00e9vident que les espaces num\u00e9riques, en particulier ceux fr\u00e9quent\u00e9s par les jeunes, doivent d\u00e9sormais faire partie de la conversation sur la s\u00e9curit\u00e9 nationale. Cet article examine l’intersection entre la culture du jeu, la vuln\u00e9rabilit\u00e9 des jeunes et le recrutement d’extr\u00e9mistes, et plaide en faveur d’une approche politique plus proactive et mieux inform\u00e9e, qui r\u00e9ponde aux d\u00e9fis uniques pos\u00e9s par la g\u00e9n\u00e9ration connect\u00e9e d’aujourd’hui. <\/p>\n\n

Les jeunes, les jeux et la transformation num\u00e9rique du Ghana<\/strong><\/p>\n\n

Le Ghana a connu une augmentation notable de l’acc\u00e8s \u00e0 l’internet, en particulier chez les jeunes. Avec la g\u00e9n\u00e9ralisation des smartphones et des donn\u00e9es mobiles, les jeux en ligne sont devenus populaires dans les villes et les banlieues. Des jeux tels que Call of Duty, Free Fire et FIFA ont cr\u00e9\u00e9 des espaces attrayants o\u00f9 les jeunes investissent des heures quotidiennes pour cr\u00e9er des personnalit\u00e9s num\u00e9riques, s’affronter sur une sc\u00e8ne mondiale et nouer des amiti\u00e9s dans diff\u00e9rents pays. <\/p>\n\n

Selon Miezah et al. (2020), pr\u00e8s d’un tiers des \u00e9tudiants universitaires au Ghana pr\u00e9sentent des sympt\u00f4mes de d\u00e9pendance aux jeux. La recherche a \u00e9galement mis en \u00e9vidence une disparit\u00e9 notable entre les sexes, montrant que les \u00e9tudiants de sexe masculin sont beaucoup plus touch\u00e9s. Pour de nombreux adolescents, le jeu d\u00e9passe le simple divertissement ; il agit comme un soutien \u00e9motionnel, un moyen d’adaptation et parfois m\u00eame un substitut aux relations dans le monde r\u00e9el. N\u00e9anmoins, cette d\u00e9pendance \u00e0 l’\u00e9gard des environnements de jeu cr\u00e9e un risque important. Les espaces o\u00f9 les jeunes se r\u00e9unissent et nouent des relations peuvent \u00e9galement servir \u00e0 exercer une influence, qu’elle soit b\u00e9n\u00e9fique ou n\u00e9faste. <\/p>\n\n

Comment les extr\u00e9mistes exploitent les espaces de jeu<\/strong><\/p>\n\n

Les organisations extr\u00e9mistes d\u00e9laissent les m\u00e9thodes traditionnelles, comme les centres de formation, pour diffuser leurs croyances. Elles ont commenc\u00e9 \u00e0 exploiter les plateformes num\u00e9riques, telles que les jeux en ligne, pour s’engager anonymement et tactiquement aupr\u00e8s des jeunes. Selon Hutchinson et al. (2025), ces initiatives peuvent \u00eatre divis\u00e9es en deux cat\u00e9gories : organique, o\u00f9 les individus rencontrent des contenus nuisibles de mani\u00e8re fortuite, et strat\u00e9gique, qui implique des activit\u00e9s de recrutement intentionnelles dans le cadre des jeux. <\/p>\n\n

Une \u00e9tude men\u00e9e par Ogele (2024) r\u00e9v\u00e8le que plus de 70 % des groupes terroristes utilisent des plateformes de jeux pour recruter, former, financer ou radicaliser de jeunes individus. Le processus de recrutement commence g\u00e9n\u00e9ralement de mani\u00e8re discr\u00e8te, en recourant fr\u00e9quemment \u00e0 l’humour, aux m\u00e8mes ou aux frustrations communes dans les salons de discussion des jeux ou les forums en ligne. Au fur et \u00e0 mesure que les relations s’\u00e9tablissent, des contenus radicaux sont de plus en plus pr\u00e9sent\u00e9s, souvent d\u00e9guis\u00e9s en th\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l’identit\u00e9, \u00e0 l’injustice ou au sentiment d’utilit\u00e9. <\/p>\n\n

En outre, des organisations terroristes ont cr\u00e9\u00e9 des versions modifi\u00e9es de jeux bien connus pour reproduire de v\u00e9ritables sc\u00e9narios de combat ou des op\u00e9rations militaires, o\u00f9 les participants endossent le r\u00f4le d’insurg\u00e9s ou d’auteurs d’attentats-suicides. Ces jeux modifi\u00e9s servent de ressources d’entra\u00eenement ou de moyens de diffusion de la propagande (Ogele, 2024), promouvant discr\u00e8tement des id\u00e9ologies extr\u00e9mistes et glorifiant la violence. <\/p>\n\n

La psychologie derri\u00e8re la vuln\u00e9rabilit\u00e9<\/strong><\/p>\n\n

La question souvent pos\u00e9e est la suivante : pourquoi les jeunes qui fr\u00e9quentent les espaces de jeu sont-ils si sensibles aux contenus extr\u00e9mistes ?<\/p>\n\n

Une partie de la r\u00e9ponse se trouve dans les aspects psychologiques des jeux. Les jeux en ligne procurent un sentiment d’immersion, de comp\u00e9tition et de r\u00e9compense. Ils favorisent l’\u00e9mergence de communaut\u00e9s o\u00f9 se d\u00e9veloppent le statut, le sentiment d’appartenance et l’identit\u00e9 des individus. Pour les jeunes confront\u00e9s \u00e0 l’isolement social, \u00e0 des probl\u00e8mes familiaux ou \u00e0 un manque d’orientation, ces environnements peuvent ressembler \u00e0 une seconde maison qui leur offre un sentiment de valeur et d’affirmation. <\/p>\n\n

Kuss et Griffiths (2012) d\u00e9crivent l’addiction aux jeux comme un probl\u00e8me de comportement fr\u00e9quemment associ\u00e9 \u00e0 une faible estime de soi, \u00e0 la d\u00e9pression et au d\u00e9sir d’\u00e9chapper \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9. Ces facteurs \u00e9motionnels et psychologiques sont les m\u00eames que ceux dont profitent les recruteurs extr\u00e9mistes. Pour les jeunes qui se sentent d\u00e9j\u00e0 d\u00e9connect\u00e9s ou qui doutent de leur avenir, les r\u00e9cits extr\u00e9mistes pr\u00e9sent\u00e9s comme utiles, audacieux et rebelles peuvent \u00eatre tr\u00e8s attrayants. <\/p>\n\n

Ogele (2024) explique en outre que les recruteurs recherchent souvent des personnes qui passent beaucoup de temps \u00e0 jouer \u00e0 des jeux violents de type \u00ab\u00a0first-person shooter\u00a0\u00bb. Avec ces jeux, il est d\u00e9j\u00e0 difficile de faire la diff\u00e9rence entre ce qui est r\u00e9el et ce qui n’est qu’un jeu. Lorsque des id\u00e9es extr\u00e9mistes sont int\u00e9gr\u00e9es \u00e0 ces jeux, les joueurs peuvent devenir moins sensibles \u00e0 la violence, plus faciles \u00e0 manipuler sur le plan \u00e9motionnel et plus susceptibles d’adopter lentement des croyances radicales. <\/p>\n\n

Les lacunes de la strat\u00e9gie de s\u00e9curit\u00e9 du Ghana<\/strong><\/p>\n\n

Jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent, le Ghana est rest\u00e9 \u00e0 l’abri des attaques directes perp\u00e9tr\u00e9es au Burkina Faso et au Mali. Toutefois, sa proximit\u00e9 avec le Sahel et la num\u00e9risation rapide de la culture des jeunes le rendent vuln\u00e9rable. Malgr\u00e9 cela, l’approche actuelle du Ghana en mati\u00e8re de lutte contre le terrorisme met principalement l’accent sur les menaces conventionnelles, qui comprennent la gestion des fronti\u00e8res, la collecte de renseignements et la surveillance des communaut\u00e9s. <\/p>\n\n

Les politiques publiques ne sont pas suffisamment impliqu\u00e9es dans les exp\u00e9riences num\u00e9riques des jeunes, en particulier en ce qui concerne leurs habitudes de jeu. Les parents, les \u00e9ducateurs et les responsables locaux ont souvent peu de connaissances sur les environnements en ligne que les jeunes fr\u00e9quentent, et encore moins sur les messages id\u00e9ologiques qu’ils peuvent y trouver. Comme le soulignent Hutchinson et al. (2025), l’extr\u00e9misme en ligne doit \u00eatre trait\u00e9 avec le m\u00eame s\u00e9rieux que le recrutement hors ligne, ce qui n\u00e9cessite un effort de collaboration entre les \u00e9ducateurs, les professionnels de la sant\u00e9 mentale, les d\u00e9veloppeurs de jeux et les d\u00e9cideurs politiques. <\/p>\n\n

Contrer la menace : Ce que le Ghana peut faire<\/strong><\/p>\n\n

Pour lutter efficacement contre cette nouvelle fronti\u00e8re de l’extr\u00e9misme, le Ghana doit adopter une approche proactive et pr\u00e9ventive qui associe la s\u00e9curit\u00e9, l’\u00e9ducation et l’innovation num\u00e9rique. Voici quatre \u00e9tapes cl\u00e9s : <\/p>\n\n

1. \u00c9ducation \u00e0 la litt\u00e9ratie num\u00e9rique<\/strong><\/p>\n\n

Le Ghana doit int\u00e9grer un enseignement complet de la culture num\u00e9rique dans son programme scolaire, en donnant aux jeunes les moyens de naviguer avec discernement dans le monde en ligne. Cela va au-del\u00e0 des comp\u00e9tences informatiques de base et implique d’enseigner aux jeunes comment reconna\u00eetre les tactiques de manipulation, identifier la d\u00e9sinformation et comprendre le toilettage en ligne, en particulier dans les environnements de jeux et de m\u00e9dias sociaux (Hutchinson et al., 2025). Cette \u00e9ducation doit doter les \u00e9l\u00e8ves des comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour \u00e9valuer la cr\u00e9dibilit\u00e9 et la partialit\u00e9 des informations en ligne, comprendre comment les algorithmes fa\u00e7onnent les exp\u00e9riences en ligne et reconna\u00eetre les tactiques de manipulation \u00e9motionnelle. <\/p>\n\n

2. Engagement et sensibilisation de la communaut\u00e9<\/strong><\/p>\n\n

Il est essentiel de combler le foss\u00e9 num\u00e9rique entre les g\u00e9n\u00e9rations. Le Ghana doit investir dans des programmes de formation destin\u00e9s aux parents, aux enseignants et aux responsables locaux afin de les aider \u00e0 comprendre les plateformes de jeux en ligne, \u00e0 reconna\u00eetre les signaux d’alerte et \u00e0 maintenir des conversations ouvertes avec les jeunes sur leur vie num\u00e9rique. Ces programmes comprennent des ateliers pour les parents, des formations pour les enseignants et des forums communautaires pour promouvoir le partage des connaissances. <\/p>\n\n

3. Collaborer avec les communaut\u00e9s de joueurs<\/strong><\/p>\n\n

Le Ghana doit \u00e9tablir des partenariats avec les influenceurs ghan\u00e9ens, les organisateurs de tournois et les exploitants de caf\u00e9s afin de promouvoir des messages positifs et de cr\u00e9er des environnements de jeu s\u00fbrs qui d\u00e9couragent activement les id\u00e9ologies extr\u00e9mistes. Cela implique de soutenir les influenceurs du jeu, de cr\u00e9er des espaces de jeu s\u00fbrs avec des lignes directrices communautaires et des politiques de mod\u00e9ration, et de promouvoir des mod\u00e8les positifs qui utilisent le jeu pour le bien social. <\/p>\n\n

4. Sant\u00e9 mentale et soutien psychologique<\/strong><\/p>\n\n

Reconnaissant que les vuln\u00e9rabilit\u00e9s psychologiques peuvent accro\u00eetre la sensibilit\u00e9 aux r\u00e9cits extr\u00e9mistes, le Ghana doit fournir des ressources accessibles en mati\u00e8re de sant\u00e9 mentale aux jeunes, en particulier \u00e0 ceux qui pr\u00e9sentent des signes d’addiction aux jeux, de d\u00e9tresse \u00e9motionnelle ou de retrait social. Ces ressources comprennent des services de conseil en milieu scolaire, des programmes communautaires de sant\u00e9 mentale et des plateformes de soutien en ligne garantissant l’anonymat. <\/p>\n\n

En investissant dans ces strat\u00e9gies \u00e9quilibr\u00e9es, le Ghana peut faire face de mani\u00e8re proactive \u00e0 la menace \u00e9mergente du recrutement d’extr\u00e9mistes par le biais de plateformes de jeux, en prot\u00e9geant sa jeunesse et en construisant une soci\u00e9t\u00e9 plus r\u00e9siliente.<\/p>\n\n

Conclusion<\/strong><\/p>\n\n

L’avenir de l’extr\u00e9misme ne se dessine pas seulement sur les champs de bataille. Il \u00e9merge \u00e9galement dans les salons de discussion en ligne, les classements de jeux et les avatars num\u00e9riques. Si les jeunes ghan\u00e9ens sont stimul\u00e9s par la technologie, ils sont \u00e9galement confront\u00e9s \u00e0 des dangers complexes qui n\u00e9cessitent une approche actualis\u00e9e et sophistiqu\u00e9e de la s\u00e9curit\u00e9. <\/p>\n\n

En comprenant que les jeux en ligne sont plus qu’une simple forme de divertissement et en les consid\u00e9rant comme un nouveau domaine d’influence et de danger potentiel, le Ghana peut prendre des mesures proactives pour prot\u00e9ger sa jeunesse. Ces initiatives renforceront leur r\u00e9silience et les aideront \u00e0 lutter efficacement contre les menaces extr\u00e9mistes qui se cachent derri\u00e8re les \u00e9crans num\u00e9riques. <\/p>\n\n

R\u00e9f\u00e9rences<\/strong><\/p>\n\n

Hutchinson, J., Clement, D. Y., Gheorghe, R. M., Kellum, L. et Shuttleworth, A. (2025). \u00ab\u00a0I’m Not Super Familiar with Children’s Ecosystems Online\u00a0\u00bb (Je ne suis pas tr\u00e8s familier avec les \u00e9cosyst\u00e8mes des enfants en ligne) : Expert Assessments on the Effects of Early Childhood Exposure to Extremism Online<\/em>. Perspectives on Terrorism, 19<\/em>(1).<\/p>\n\n

Kuss, D. J. et Griffiths, M. D. (2012). L’addiction aux jeux en ligne chez les enfants et les adolescents : A review of empirical research<\/em>. Journal of Behavioral Addictions, 1<\/em>(1), 3-22. https:\/\/doi.org\/10.1556\/JBA.1.2012.1.1<\/a><\/p>\n\n

Miezah, D., Batchelor, J., Megreya, A. M., Richard, Y. et Moustafa, A. A. (2020). Video\/Computer Game Addiction Among University Students in Ghana : Prevalence, Correlates and Effects of Some Demographic<\/em> Factors. Psychiatry and Clinical Psychopharmacology, 30<\/em>(1), 17-23. https:\/\/doi.org\/10.5455\/PCP.20200320092210<\/a><\/p>\n\n

Ogele, E. P. (2024). The Intersection of Gaming and Terrorism : Exploring the Role of Online Gaming in Terrorist Recruitment Methods<\/em>. Revista Portuguesa de Ci\u00eancia Pol\u00edtica, 22<\/em>, 23-39. https:\/\/doi.org\/10.59071\/2795-4765.RPCP2024.22\/pp.23-39<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Au Ghana, la croissance rapide de l’acc\u00e8s au num\u00e9rique a ouvert de nouveaux espaces d’expression, de connexion et de loisirs pour les jeunes. Les jeux en ligne sont devenus une force culturelle puissante offrant \u00e0 de nombreux jeunes un sentiment d’appartenance. 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